一些高校未對公眾開放預約通道，旺盛的需求催生了付費入校相關生意。專業(yè)人士認為，與其消極地堵，不如積極地疏，有序漸進地向社會開放。
“請告訴我，這所大學是誰的？”“我們是納稅人，為什么不讓進？”不久前，一則“家長帶孩子進大學參觀被攔，連環(huán)質問保安”的視頻受到關注。高校是否應該放開參觀游覽，再次引發(fā)熱議。
隨后，該高校微信公眾號發(fā)布回應稱，校園目前并未完全對外開放，只限校友、師生親友以及公務往來人士等預約入內(nèi)，后續(xù)將適時調(diào)整，盡可能滿足公眾參訪需求。
(資料圖)
記者采訪發(fā)現(xiàn)，游客無法進入高校參觀的同時，在社交平臺和電商平臺上，“付費入校”卻成了一門生意。
入校需要有“關系”
剛剛過去的端午假期，北京累計接待游客518.59萬人次，從外地來京的王女士及其家人，位于其中。王女士表示，做旅游攻略時，她發(fā)現(xiàn)一些知名大學與故宮、頤和園等知名景點一樣，被很多旅游博主列入城市必打卡名單。因此，帶孩子前往知名高校參觀也是她此次行程的一部分。
然而，當王女士帶著家人來到高校門口，他們卻被攔了下來。“保安說，現(xiàn)在沒有對公眾開放預約通道，外來人員需要通過校內(nèi)的教職工和學生預約才能入校。”王女士一家只能失望而歸。
記者在某大學門口看到，有不少像王女士一樣慕名而來的游客，但由于沒有入校資格，他們只能在門口徘徊。有游客試圖詢問正準備入校的學生可否幫忙帶進去，遭到婉拒。無法進校的游客們紛紛在校園門外拍照打卡，合影留念。
據(jù)了解，今年1月中旬起，多所北京高校宣布校友可以憑電子校友卡進入校園，并上線師生親友訪客預約系統(tǒng)。然而，對普通公眾來說，要想入校，需要有校內(nèi)“關系”，即或通過在校學生或教職工進行預約，或受到校內(nèi)人士邀請。
在社交平臺上，不少人詢問“如何進校園，怎么才能預約成功”。有博主整理了幾種渠道：找本校學生幫忙預約、通過研學機構帶隊進入、“黃牛”有償帶入。
此外，為了有機會入校游覽，還有不少游客搶起了大學校園內(nèi)的酒店、藝術館門票等。
付費參觀成生意
有償預約、名額有限、先到先得……游客旺盛的入校需求，催生了付費入校生意。記者在社交平臺搜索“入校參觀”，付費入校相關廣告隨之出現(xiàn)。
記者聯(lián)系其中一位賣家，對方稱：“可以幫忙預約進校，清華300元一位，北大400元一位，大人小孩都要收費。”
隨后他發(fā)來一份信息登記表，告訴記者，先填寫預約入校時間、姓名、身份證號、聯(lián)系電話、工作單位、家庭地址等，預約成功后刷身份證即可入校。
該賣家還告訴記者，由于清華大學單日報備總量上限為每天4000人，名額緊張。“預約的人太多了，6月份早就約滿了，現(xiàn)在已經(jīng)排到7月中旬以后了。”
另一名“標注200元參觀清華北大”的賣家表示：“進校方式不一定是哪種，可能是預約進校，可能是有人帶進去，也可能是坐車進去，但是保證能進去，不成功不收費。”
此外，研學游也成為進校參觀的一種途徑。記者加入了一個名為“北京游學親子行”的微信聊天群，120多名群成員幾乎都是要報名參觀清華、北大的。
記者采訪該研學游負責人，對方給出的“清華一日營”報價為一大一小1380元，費用包含2頓正餐、清華大學藝博普展門票、研學知道、研學材料、研學服務等。
高校該不該開放
“大學之大，在于包容并蓄，在于沒有圍墻。”一位網(wǎng)友在社交平臺寫道。大學校門何時開放，是不少公眾關注的問題。但也有反對者認為，學校畢竟不是公園，教學秩序、校園安全都應該納入考慮范圍。
高校到底該不該開放？應該如何開放？在中國旅游研究院院長戴斌看來，在我國，絕大多數(shù)高校都是利用公共資源，特別是中央和地方財政投入發(fā)展建立起來的，理應有序漸進地向社會開放。
“與此同時，高校也是人才培養(yǎng)、科學研究和文化創(chuàng)造的場所，不是完全對外開放的社會空間。”戴斌說，因此，很多高校有諸多顧慮和擔心，如果對游客和市民開放的力度過大，可能會沖擊原有的教學秩序。
記者注意到，近來，有的高校正在打開“圍墻”，今年4月，上海師范大學發(fā)布學校有序恢復對外開放的通知，進入校園只需刷身份證進行人臉比對。沒多久，復旦大學、上海交通大學、同濟大學等發(fā)布校外人員入校方式。
6月30日，北京大學、清華大學發(fā)布開放暑期校園預約參觀的通知。兩所學校從7月8日起開放對外參觀，游客可通過線上渠道進行實名預約。
戴斌認為，高校向公眾開放是主客共享旅游資源的有益探索，也是一個城市開放、包容、共享應有的氣度。當前形勢下，既要考慮游客和市民參觀訪問的需要，也要重點考慮學校本身教學研究和文化創(chuàng)造的需要。因此，要分時分區(qū)域逐漸有序開放，例如在節(jié)假日和寒暑假對社會開放，一些公共區(qū)域也可以對外開放。
“與其消極地堵，不如積極地疏，學校可以多增加一些定期的校園開放日，請學校管理部門、師生等志愿者充當導游、講解，引導游客和市民參觀，這也是校園文化與社會共享的一個有益探索，有利于增加學校的知名度和親和力。”戴斌說。
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