更新定制化服務體驗 DaDa為品質賦能將推“自主選師”

上個世紀，哈佛曾進行了一場名為“格蘭特研究(GrantStudy)”的調查，整個調查周期長達75年，在對近2000名學生進行研究后發現，幼年時期開始做家務的孩子，在未來更容易在事業上取得較大成就。

在我國，經常會看到舍不得讓孩子做家務，怕累著、磕著碰著孩子的情況，然而，一味的保護、寵溺，培養出來的孩子卻和“優秀、上進”的標簽越來越遠，無法自發形成競爭力優勢。

其實，讓孩子從小開始學會做家務的背后，是教會他們獨立解決問題，體驗生活的方方面面，從而提升孩子的綜合素質能力，而父母大包大攬的方式看似是周全的保護，實則會害了孩子，剝奪了他們在生活中學會成長的好機會。

如今，在當代父母平均受教育水平較高的現狀下，育兒思維也在發生著轉變，更加著重于尋求更有利于孩子綜合素質提升的方法，而并非一味追求考試成績，這其中就包括了讓孩子通過在線方式學習英語。

從《2018中國少兒在線英語教育行業研究報告》看到，中國少兒在線英語教育三大主要特征之一是學生低齡化，學前階段、幼兒園階段、小學階段、初中階段等學生群體學習英語，已成為廣大家長的共同認知。

在線少兒英語學習具備個性化、連接全球優質師資、教材全球化等特點，為孩子的國際競爭力的提升提供便利，這其中在線少兒英語教育品牌DaDa，以“科技創新賦予孩子國際競爭力”作為使命，通過1對1專屬外教、原版教材內容庫、優質師資力量等，帶來高品質線上課堂體驗和教學效果，幫助孩子培養、提升表達能力、溝通能力、邏輯思維、科學藝術素養等，讓孩子在走向獨立時更無所畏懼。

在在線少兒英語教育領域中，DaDa自成立之初便確定并采用1對1專屬外教模式，該模式相較于1對1非專屬、1對多等在人力、物力等方面成本較高，但教育的本質是育人，通過1對1專屬模式更能達到優質的教學效果，并且確保孩子學習的穩定、連續性，同時也基于長時間的陪伴使孩子感受到更多關懷，這種模式在實際過程中也獲得了家長的認可與肯定。

為了讓孩子感受更加個性化的學習體驗，DaDa將推出“自主選師”服務。據了解，該服務是1對1專屬外教這一亮點的升級，通過給予新報名的孩子選擇權，讓他們自主選擇偏愛男老師還是女老師，想學英式發音還是美式發音，每周愿意上多少節課，希望老師的教學特色是活潑還是文靜等個性標準。

根據孩子的喜好選擇的老師，會讓處在語言學習時期的孩子更有安全感，同時也進一步鍛煉了孩子的獨立學習能力，而孩子選擇的老師除了形成師生關系之外，更容易與孩子成為玩伴，從而讓課堂教學以更加輕松的方式推進，為學習效果賦能。

讓孩子擁有一個光明的未來，是所有父母對孩子的期望，在對孩子制定的未來計劃里，文化知識與表達、邏輯等書本之外的技能達到相輔相成，才是真正的“武裝到牙齒”的保護，DaDa希望通過不斷提升服務體驗，不斷激發孩子的潛在能力，使成長過程更具含金量。