WaWaYaYa用耳朵讀書！故事里，有你不知道的神奇魔力

“孩子都上六年級了，還是喜歡看漫畫書，我給她買的書一本都不看，真是急死了！”

“最近女兒迷上了玄幻小說，每天愛不釋手，真擔心這樣下去會影響學習！”

如果把孩子閱讀中遇到的問題整理出一個排行榜，“不愛讀文字多的書”這一條肯定榜上有名，而且名列前茅。

這個問題有解決方法嗎？當然有。其實，聽故事就能改善孩子的閱讀習慣，而且讀故事的好處還遠不止如此。

當然，在解決具體問題之前，我們應該將心比心，去了解孩子的想法，這樣才能“對癥下藥”。下面的故事，或許會對您有啟發。

哭聲一片的宿舍，變得安靜

你能想象嗎？開學不久后，在一所鄉村小學的宿舍里，晚上熄燈后，孩子們竟然哭成一片。

老師說，這些孩子是住校生，對住校的生活很不適應，一到晚上就有孩子會因為想爸爸媽媽而傷心落淚，每個學期開學的時候，這種情況更多。

可是，這樣的哭聲就像會傳染一樣，一個孩子哭了，整個宿舍的孩子就開始哭，甚至相鄰的宿舍也有學生跟著哭。但是學校的老師有限，那么多孩子哭，老師哄都哄不過來。孩子太小了，一時半會兒無法調整好自己的狀態，這樣的情況經常會持續一兩個月。小燕就是這些哭泣的孩子中的一員。

直到去年十二月，“新1001夜”公益項目來到了小燕所在的學校，小燕睡覺前就有了事情做：聽故事。她說，自己記得特別清楚，那天晚上，在關上燈后，宿舍里就開始播故事了。第一天晚上播的是《窗邊的小豆豆》，當時只播了上集，她就在想，故事的結局會怎么樣呢？到第二天晚上，滿懷期待的她終于等到了整個故事的結局。

自那開始，原本悲傷的夜晚，成了她最期盼的時刻，因為晚上可以聽好聽的故事。每天，她都會去看小黑板上老師寫的“故事預告”。宿舍里，再也沒有了成片的哭聲。

聽故事，有你不知道的神奇魔力

“新1001夜”是歌路營慈善基金會的一個公益項目，服務于寄宿留守兒童，在每晚學生們入睡前，由安裝在學生宿舍的喇叭為他們播出睡前故事。

在大人看來，睡前故事并不是什么新鮮事物，家長可以親自給孩子讀書、可以用故事機播放，很多手機APP里也能輕松得到資源。但是對于這些住宿學生而言，“新1001夜”的睡前故事真真切切地產生了神奇的魔力。

歌路營之所以選擇讓孩子聽故事，也是花了很長時間進行系統研究后得出的結論。2012年，歌路營的杜爽去甘肅的一所學校探訪，晚上聽到了從宿舍傳來的哭聲。她發現，對這些小小年紀就離開父母去學校生活的寄宿生來說，夜晚是他們最想家、最難過的時候。

她突然想起了以前曾聽到的“少年監獄故事計劃”：

面對屢教不改、有嚴重行為偏差的少年犯，美國康特科斯塔少年監獄志愿者法蘭德森以柔克剛，每晚給少年犯播放睡前故事。結果，這些少年犯的攻擊行為顯著減少，人際關系得到改善，閱讀興趣也大增。

杜爽想，為什么不給這些孩子們講故事？從小學一年級到六年級，學生大概會在學校住1000多個夜晚。于是，就有了“新1001夜”項目。

為什么故事有這么神奇的魔力呢？

舉個例子，為什么天天被家長耳提面命，但就是不喜歡刷牙的孩子，聽完了《鱷魚怕怕 牙醫怕怕》的故事之后就能改善行為呢？因為孩子看到的不是不刷牙這一具體行為，而是一個“鱷魚拔牙”的有趣故事！有趣的故事吸引孩子的注意力，打通了信息傳遞的渠道，而且故事更符合孩子的思維習慣，其中傳遞出的信息也就更容易讓孩子理解和接受。

對于孩子來講，聽故事是非常重要的學習方式。與其唾沫橫飛地講道理，不如把道理講成故事。

因此，故事傳遞信息更有效，我們應該利用好故事這一“工具”與孩子溝通。

實現自主閱讀，聽故事是最好的準備

日本兒童文學家松居直先生曾在第二屆北京國際兒童圖書展的演講中問大家：怎么才能讓孩子愛上書？有人說多看文字，有人說利用圖畫，但他的答案是：靠耳朵！

我們出生以后，最先擁有的是聽力，接著才會說話，然后學會讀學會寫。發展心理學研究證明，孩子出生后，經過一年左右的聽和模仿能說出第一個詞，四歲左右能使用70%的日常用語，差不多到十歲左右，閱讀能力才能趕得上聽力。在提高閱讀能力前，只有先通過聽來記住作為聲音的語言，我們才能發出聲音講話，才能理解語言和文本。

作家三毛的小說《傾城》中，收錄了侄女陳天慈12歲時寫的一篇小作文，很有意思。

原文中有這樣的兩段：

“我不看我小姑的書。我比較愛看《俠盜亞森羅蘋》的故事全集。小姑的書看了覺得沒什么吸引人的情節。

每次小姑介紹我看的書，我都看不下去，例如說《紅樓夢》，小姑說她就是在我的年紀看《紅樓夢》的。后來小姑講《紅樓夢》給我姐姐和我聽，后來我們班上開同樂會，我和同學就編了一個短劇叫"劉姥姥進大觀園"。小姑講的比較好聽。小姑有一本書叫《笑林廣記》，我和姐姐看了不好笑，小姑就用講的講書，我們最喜歡她講一個健忘的人的故事，每次聽都會笑得很厲害，都聽不厭。”

這篇作文可以說很真實地吐露了孩子的心聲。聽故事的價值，已經遠超出故事本身，它不僅降低了語言學習使用的難度，也激發了想象的空間，更重要的是能營造親密的親子關系，從而將閱讀與愉悅的情緒體驗產生聯系。

孩子的閱讀能力不足，不如先從耳朵開始入手。比起拿本書直接讀，這樣對孩子來說壓力更小，更易于提高閱讀興趣。

因此，要讓孩子愛上讀書，讀文字書不如看圖畫書，看圖畫書不如聽故事，聽廣播故事不如聽真人講故事，而爸爸媽媽講故事則更是其他人無法替代的。總而言之，聽故事是通往自主閱讀的最好準備。

愛聽故事的孩子，能力都不會太差

心理學家魏森貝格認為，大腦解決問題往往并非突然頓悟，而是一個遞增的過程，即許多想法都是在先前的思想的基礎上得來的。

而一個孩子從小閱讀和聽故事，無疑是一種最簡單和最高效的思維提升的方法。無論是古今中外歷史名人故事，還是經典的格林童話，正因為能讓人喜歡看喜歡聽，并且充滿智慧和哲理，才得以流傳至今。

經常聽和閱讀經典故事的孩子，他們在下面這些方面還具備獨特優勢：

1.孩子將擁有高創造性

一個孩子的創造性雖然跟天生的智商有關系，但高智商的孩子未必具有更高的創造性，因為一個孩子的創造性跟智商不是正相關的關系，后天對一個孩子創造性的培養才是孩子與孩子間拉開創造性差距的根本。而經典的智慧哲理性故事，是牽動一個孩子創造性這艘巨輪的發動機。

2.孩子興趣更廣泛

博覽經典的智慧哲理性故事的孩子，思維往往會比那些從沒聽或讀過故事的孩子成熟一些。因為積累了大量的想法、點子和有關文化背景，孩子們的視野提高一個層次，興趣也會更廣泛。比如，一個整天在家里看電視的孩子，唯一的興趣可能就是對電視里宣傳的玩具兩眼發亮；但如果一個博覽群書的孩子，他的興趣或許就是用樹枝制作一個古代的足球（蹴鞠）。

3.孩子獨立解決問題的能力更強

正因為博覽經典的智慧哲理性故事，這些孩子的思維會成熟一些。比如聽過“曹沖稱象”故事的孩子，就能更輕易地理解浮力和“阿基米德原理”，如果孩子以后在生活、學習中遇到類似的問題，就能更輕松地解決。孩子在聽故事中，變得思路更開闊、思維更敏捷、想象力更豐富，有利于迅速和靈活地獨立解決問題。這種素質無疑是一個孩子未來發展中的巨大優勢。

你還差一個講故事的好幫手

所以，如果你希望孩子愛上閱讀，就給你的孩子講故事吧！如果你希望孩子更聰明，就給孩子講更多故事吧！

但是，現在家長們平時都是忙工作、忙家務，無法保證每天都有充足的時間來給孩子講故事。當我們不得已因故缺席時，如果能有給孩子講故事的工具，就再好不過了。WaWaYaYa就是這樣一款兒童閱讀APP。比起單純的講故事，它還有更多優點：

>>>>精選圖書、本本經典：

3000多本中英文經典兒童圖書，內容涵蓋科學、成長、生活等各個方面。版權來自北京大學出版社、外語教學與研究出版社、牛津大學出版社等國內外知名出版社。

>>>>有聲朗讀、隨時查詞：

孩子可以選擇“為我讀”和“自己讀”兩種閱讀模式。不僅可以閱讀，還能隨時隨地聽書。遇到不認識的生詞，可隨時查詞典，方便學習。

>>>>英語分級、糾正發音：

依托原版引進的英語繪本，培養孩子的英語語感和學習興趣。同時，還能智能分析孩子的發音與標準語音的差異，幫孩子糾正朗讀和發音問題。

>>>>豐富活動、愛上閱讀：

各種有趣的線上活動，孩子邊玩邊學，根本停不下來。錄制故事魔瓶、創作繪本故事、誦讀國學經典、參加古詩詞挑戰……從小培養閱讀興趣。

為了幫助孩子們愛上閱讀，WaWaYaYa攜手北京中圖格致教育科技有限公司、重慶出版集團、江蘇鳳凰出版傳媒集團共同為孩子們獻上了一份開學大禮：“開學季，一起團”！

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