11月8日，泉州市小學數學學科帶頭人、骨干教師“送教下鄉”活動在德化縣第二實驗小學順利舉行。市教科所蘇茜茗教研員，豐澤、洛江、晉江、南安等兄弟縣市專家、名師骨干，來自寧夏吳忠市紅寺堡區第四小學和馬渠小學的四位老師，縣教師進修學校小教室黃文杼主任、全體數學教研員暨我縣小學數學教師共100多人參加了本次活動。

　　上午，與會者首先觀摩了德化第二實驗小學黃學銘老師執教的《用方程解決問題——相遇問題》，黃老師引導孩子們通過演、畫、找、算等學習活動，自主探究完成行程問題由“單人倆人、單向相向”的知識遷移，滲透數形結合思想。第二節課是南安市洪瀨注禮小學戴瓊娜老師執教的《探索活動：三角形的面積》，戴老師以高超的課堂駕馭能力，嫻熟的教學技巧，引導孩子探索三角形面積公式的推導，老師教得輕松，孩子們學得興趣盎然。第三節課是晉江市安海鎮橋頭中心小學陳宏瑜老師執教的《規律中的學問》，陳老師簡約而不簡單的課堂教學給予了孩子們快樂學數學的體驗。最后是豐澤區湖心實驗小學的林銘鋒老師執教《分數的再認識》，林老師的課堂既有高度，又有深度，充分利用學生課堂生成資源進行教學，給與會的老師帶來很多感悟和思考。在隨后的互動交流環節中，市教科所蘇茜茗老師等專家與執教老師圍繞上午的四節課展開討論，大家各抒己見、質疑釋疑，思維的火花在這里碰撞、閃耀。

　　下午，活動安排了兩場專題講座，首先由德化縣教師進修學校賴麗華老師、洛江區教師進修學校賴要萬老師分別作題為《核心素養導向下的“課堂對話”》、《質量監測背景下的命題思考》的專題講座。兩位老師的講座思路清晰，既有理論引領又有課例說明，猶如一場“及時雨”，為我縣小學數學教師在質量監測背景下“上有質量的數學課”指明了方向，讓與會老師受益匪淺。

　　最后，市教科所蘇茜茗老師結合上午的四節課作題為《讓“深度”的數學學習真正發生》的專題講座，蘇老師從“了解學生的學習起點、考慮領域內容的知識要素、轉變教學行為”三個方面引領聽課老師進行思考：“學生進行深度學習“深”在哪？”最后總結得出要引發學生的深度學習，教師要做這幾件事：一是確定學生學習起點，貼近學生的最近發展區；二是確定通過什么樣的內容提升、發展學生，即轉化教師內容，提供“十分”“恰當”的“教學材料”；三是幫助學生“親歷”知識的發現與建構過程，使學生真正成為學習的主人。蘇老師的精彩點評把活動推向了高潮，在與會教師滿滿的收獲里，為本次活動畫上了圓滿的句號。