主題式環(huán)保教育 上海赫德雙語(yǔ)學(xué)校開(kāi)啟綠色校園行

近期，秉持環(huán)境教育理念，上海赫德雙語(yǔ)學(xué)校聯(lián)合中山街道環(huán)境所開(kāi)啟了"綠色校園行"環(huán)保教育文化活動(dòng)。在中國(guó)，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略備受重視、應(yīng)用廣泛。學(xué)校作為社會(huì)結(jié)構(gòu)有機(jī)的一部分，對(duì)可持續(xù)發(fā)展的理念傳播有著重要意義，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)也需要從小培養(yǎng)。

開(kāi)啟"綠色校園行"之前，上海赫德學(xué)校的老師們就在考慮如何將環(huán)保教育與日常的學(xué)習(xí)相結(jié)合。最終，經(jīng)過(guò)與中山街道綠化所項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的深入探討，上海赫德雙語(yǔ)學(xué)校的老師們選擇了"垃圾分類(lèi)"作為環(huán)保教育的切入點(diǎn)。

"我們做這次文化活動(dòng)的目的，是進(jìn)入上海赫德課堂宣傳環(huán)保理念、普及垃圾分類(lèi)和垃圾變廢為寶的知識(shí)。通過(guò)課堂的宣教，讓學(xué)生參與動(dòng)手，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。"中山街道綠化所工作人員田紅雷說(shuō)。

此次綠色校園行活動(dòng)分為宣講會(huì)、酵素制作、垃圾處理廠參觀和分組總結(jié)四個(gè)部分。在宣講會(huì)中，來(lái)自環(huán)保單位的金蟬梅以互動(dòng)問(wèn)答的形式開(kāi)啟了一場(chǎng)"垃圾分類(lèi)"知識(shí)互動(dòng)，上海赫德雙語(yǔ)學(xué)校的學(xué)生們熱情參與、積極提問(wèn)，給現(xiàn)場(chǎng)的嘉賓和觀眾留下了深刻的印象。

在"環(huán)保"主題教學(xué)中，上海赫德的學(xué)生們還制作了招貼畫(huà)。招貼畫(huà)雖小，但是融合了科學(xué)探究、英文寫(xiě)作及繪畫(huà)等多方面的知識(shí)。制作招貼畫(huà)的過(guò)程體現(xiàn)了上海赫德雙語(yǔ)學(xué)校一貫的教學(xué)方針：學(xué)習(xí)并非意味著死記硬背，而是一種"活學(xué)善用"。"Plastic、Garbage、Recycling"，以"回收"為主題的英語(yǔ)教學(xué)貫穿于整個(gè)主題教學(xué)中，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)也變得生動(dòng)而有趣。

垃圾處理廠實(shí)地參觀

上海天馬垃圾處置站主要以焚燒的方式進(jìn)行垃圾能源回收，學(xué)生們?cè)谶@里可以詳細(xì)了解生活垃圾從運(yùn)輸?shù)椒贌筠D(zhuǎn)換成能源的詳細(xì)過(guò)程。上海赫德每個(gè)年級(jí)的學(xué)生分批前往了上海天馬垃圾處理站，龐大的垃圾儲(chǔ)存坑及焚燒爐給他們留下了深刻的印象，也讓孩子們思考自己在日常生活中應(yīng)該怎么環(huán)保節(jié)能，減少垃圾的產(chǎn)生。

環(huán)保融入學(xué)科教學(xué)

在設(shè)計(jì)思維的課程中，上海赫德雙語(yǔ)學(xué)校的學(xué)生們?cè)谡n堂中利用廢紙、塑料瓶進(jìn)行手工創(chuàng)作，從原理到實(shí)踐，思考如何借由回收循環(huán)的物品創(chuàng)造新的價(jià)值。在教學(xué)回顧中，赫德老師和學(xué)生們還評(píng)選出了最佳"赫德環(huán)保LOGO"的設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，整個(gè)主題學(xué)習(xí)圓滿(mǎn)完成。

持續(xù)近兩周的"回收"主題教育圓滿(mǎn)落下帷幕，多元、深刻的教學(xué)形式，深入的學(xué)科知識(shí)在學(xué)生心中播下了環(huán)保的種子。在上海赫德雙語(yǔ)學(xué)校，學(xué)生們不僅是在學(xué)校求知，亦在學(xué)校懂得公民意識(shí)與社會(huì)責(zé)任。這正是赫德學(xué)校"培養(yǎng)全球化中國(guó)人"的教學(xué)之道。